Fortbildungs- und Seminarthemen
rund um das Thema: Kinder unter Drei
Um dem Thema Kinder unter Drei was immer stärker in den Fokus gelangt, müssen sich die Einrichtung auf die neue Herausforderung einstellen => ob die Kinder nun in die Regelgruppe integriert werden sollen oder aber eine neue Gruppenform im Haus installiert werden soll.
Hindergründe zu dem Thema, wie:
- Erweiterung und Anpassung des einrichtungsspezifisches Bildungskonzept orientiert an den Möglichkeiten der Einrichtung und an den Situation der jüngern Kinder incl. ihrer Familie die diese Einrichtung nutzen / besuchten
- Entwicklung von konkreten Vorgaben für Mitarbeiter in Form von Prozessbeschreibungen , Qualitätsstandards, Zielsetzungen um die Umsetzung des Bildungskonzeptes überprüfen zu können und gleichzeitig den Eltern und Kinder garantieren zu können
- Festlegung von Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren für die Festhaltung der individuelle Bildungs- und Entwicklungsprozesse / Bildungsdokumentation
- Neuste Forschungsergebnisse aus der Wissenschaft zum frühkindlichen Pädagogik sowie der Entwicklungspsychologie
- Wahrnehmen und Beobachtung der Kinder unter Drei
- Bewertung und Interpretation von Beobachtung zur Ableitung von päd. Maßnahmen - Entwicklungsbegleitungsprozessen
- Lerntheorien – Lernmöglichkeiten – Merkfähigkeit
- Neues aus der Hirnforschung
- Motivation - bedürfnisorientiertes und kindgerechtes Ansätzen und Lernen
- Zielgerichtete Entwicklungsbegleitung und –unterstützung individuell ausgerichtete am Kind
- Päd. Kenntnisse über verschieden didaktische und methodische Vorgehensweise
- Konkrete Kooperation im Team mit Kollegen zur effektive und zielgerichtete päd. Arbeit die sich auf die Kompetenzen der Mitarbeiter sowie die individuelle Förderung der Kinder ausrichtet
- Gesprächsführung in Kleinteam
- Gezielte Kooperationsmöglichkeiten um mit Eltern gemeinsam neue Wege für die Entwicklungsförderung ihres Kindes entwickeln zu können
- Förderung der Zusammenarbeit um einen sanften Übergang fürs Kind / für die Familie in die KiTa zu ermöglichen (Anbahnungs- Kontakt- und oder Eingewöhnungsphase
- Neuen / veränderte Schwerpunkte in der Kooperation mit Eltern – neue Ausrichtung auf die Familie
- ….
Diese Auszählung macht deutlich wie vielfältig und vielschichtig das Thema Kinder unter Drei ist.
Da jede päd. Einrichtung sie selbst bei einem anderen Wissens- und Umsetzungsstand befinden muss sich jede Einrichtung selbst reflektieren und festlegen wo sie wann wie ansetzen will, um sich päd. inhaltlich auf den Weg zu machen. Nur so können sie sich dann den neuen Herausforderungen und Aufgaben stellen.
Im Zuge der Qualitätsentwicklung ist es eine Selbstverpflichtung sich als Einrichtungen und Pädagoge ständig zu überprüfen und weiterzuentwickeln, um den Kindern / Eltern => Kunden gerecht zu werden (von der Kundenorientierung bis hin zur Kundenzufriedenheit) sowie Konkurrenzfähig zu bleiben.
Seminar- und Fortbildungsformen:
- Veranstaltung für die eigene Einrichtung in Form von:
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- Bildungszyklus => Reihenveranstaltungen, evtl. auch mit Umsetzungsaufgaben für die Praxisphase
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- Bausteinsystem aus einzelnen Inhalten – Modulen
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- Auftaktveranstaltungen für die eigenen Umsetzung - Weiterentwicklung
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- Prozessbegleitung übe eine Zeitraum von einem ¼ – ½ oder ganzen Jahr
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- Kooperationsveranstaltungen im Stadtgebiet – Seelsorgebereich - Interessensverband
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- Päd. Tag die aufeinander aufbauen
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- Präsentationen auf Elternabenden
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- Teamsitzung die aufeinander aufbauen
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- Kombinationen als die hier aufgezählten Formen sind auch möglich
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Nehmen Sie Kontakt zu mir auf und sprechen Sie mit mir Ihren individuelle Fortbildungs- Weiterbildungsbedarf ab. So können wir, für Sie ein individuelles Konzept entwickeln orientiert an Ihren Zielen, Ihren Erwartungen sowie deinen Ihrer Mitarbeitern, Ihrer Kindern und Eltern
Monika Brunsberg
Kaltenbachweg 6
42349 Wuppertal
Fon: 0202 / 479 48 62 Fax: 0202 / 281 26 63
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Monika Brunsberg |
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